Январь 2026
Опубликовано: 02 января 2026
27 января - особая дата в истории нашей страны. В этот день, в 1944 году была снята блокада Ленинграда, которая продолжалась 900 долгих дней и ночей. Оборона города на Неве стала символом беспримерного мужества и силы духа советского народа.
Предлагаем всем - ученикам, учителям, родителям послушать созданную ребятами радиопередачу. Почтим память героев, чей подвиг навсегда останется уроком стойкости для всего мира. Прослушать радиопередачу можно в группе нашего медиацентра, перейдя по ссылке: vk.ru/wall-234192035_18
Сегодня в нашей школе был организован просмотр фильма «Ленинградский День Победы», который вновь напомнил нам о тех страшных и одновременно героических днях. Просмотр фильма приурочен к Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады.
Мы не можем перестать говорить о мероприятиях в нашей школе, приуроченных к этому событию. Это не просто историческая дата - это память о людях, которые пережили невиданное. Мы должны продолжать говорить об этих событиях, передавать память о них следующим поколениям, чтобы подобное никогда не повторилось.
Блокада Ленинграда - одна из самых трагических и героических страниц в истории человечества
Именно этой теме были посвящены уроки истории в 10 и 11 классах, которые прошли 26 и 27 января в форме дебатов.
- Учащиеся 10 класса обсуждали тему - "Блокада Ленинграда - трагедия или подвиг". Спикеры, представители команд, выступали с аргументами, утверждающими и опровергающими данный тезис.
- Свои аргументы ребята подтверждали фактами, взятыми из различных источников: исторических документов, учебной литературы, периодической печати, архивных данных, интернет-ресурсов и др.
- В ходе дебатов учащиеся пришли к выводу о том, что нельзя однозначно сказать: "Блокада - это трагедия или подвиг? ". Она стала символом не только беспрецедентных страданий, но и величайшего мужества.
- Ленинград во время блокады сохранил своё достоинство, а ленинградцы проявили невероятную стойкость и силу духа. Город жил и боролся. Работали заводы, больницы, школы, библиотеки, театры и даже филармония, где 9 августа 1942 года прозвучала Седьмая «Ленинградская» симфония Дмитрия Шостаковича, которая стала символом сопротивления и веры в победу.
- В ходе обсуждения ребята показали хорошее владение материалом, умение вести диалог, отстаивать свою точку зрения, но самое главное, неравнодушное, трепетное отношение к теме войны и блокады.
- Наиболее активное участие в дебатах приняли - Жовнер Александр, Мирзоева Анастасия, Горбачёв Олег, Борисов Александр, Тихомиров Тимофей, Толкачёв Виталий, Тупицын Иван, Сахаров Игорь, Золин Кирилл.
- Обучающиеся 11 класса, Алексей Киреев, Владимир Бредихин, Мария Васильева, Анна Серова, в ходе подготовки к уроку изучили большой объем информации по истории Ленинградской битвы 1941-1944 гг., по истории Синявинских операций, Любанской операции 1942 г., обороне Ораниенбаумского плацдарма, операции "Искра", ВАД 101 и в целом логистики через Ладожское озеро, Малой Дороги жизни (Сестрорецк-Кронштадт-Ораниенбаум), обороны Карельского укрепрайона, партизанского движения в Ленинградской области.
- В ходе дебатов был выдвинут тезис: "Пытаться прорывать кольцо как можно скорее, используя любую возможность (Синявинская операция 1941 г.), или же, тщательно приготовившись, нанести удар, успех которого будет неизбежен ("Искра" 1943 г.)".
- Михаил Бугаев выступил в качестве модератора. Остальные обучающиеся имели возможность, наблюдая за дебатами, не только вспомнить и узнать нечто новое по истории Великой Отечественной войны и блокады, но и познакомиться с правилами ведения дискуссии с опорой на серьёзную фактологическую базу.
Спасибо ребятам за активную работу на уроке! Молодцы!
